《医学免疫学》理论教学大纲
（供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用）
Ⅰ 前言
医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成和功能、免疫应答的规律和效应、免疫功能异常所致疾病及其发生机制，发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学。随着分子生物学的发展，免疫学在以基因、分子、细胞、整体功能不同层次上研究免疫细胞生命活动的基本规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径，推动了生命科学的发展，也使免疫学自身发展成为多学科相互渗透性极强的生命科学的前沿学科，广泛涉及基础医学和临床医学。同时也形成了免疫学的另一特点即知识进展更新快。作为基础医学的一门重要主干桥梁课程，学好此门课程对医学生至关重要。但医学免疫学学科本身具备的这些特点使医学免疫学存在难“教”和难“学”的现象，特别是本科生，不可避免地感到抽象、概念多，头绪不清。因此，在教学过程中我们需要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察、分析、思考免疫学全貌及内在联系，为此特制定本教学大纲。在教学大纲内容制定上注重由浅入深，循序渐进，由结构到功能。以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫基本概念和当前新的进展知识。
本大纲供五年制本科临床医学、麻醉学、法医学、口腔医学、医学影像学、医学检验技术专业使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：
一 医学免疫学理论课教学大纲分章叙述，各章包括教学目的、教学要求、教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学级别相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。
二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三 总参考学时为60学时，理论与实验学时之比为2：1，即理论40学时，实验20学时。
四 教材：《 医学免疫学》，高等教育出版社，孙万邦主编，1版，2013年。
Ⅱ正文
第一章 免疫学绪论
一 教学目的
在认识免疫学简史及其地位的基础上，理解免疫系统的概念、组成及功能。
二 教学要求
(一) 掌握免疫的现代概念。
(二) 掌握免疫系统的组成和功能。
(三) 了解免疫学发展简史。
三 教学内容
(一) 免疫的基本概念：免疫、免疫系统、免疫的功能、免疫应答 。
(二) 免疫学发展简史：牛痘苗、白喉抗毒素、减毒活疫苗、克隆选择学说等发展简史。
第二章 免疫器官和组织（自学）
一 教学目的
在熟悉中枢和外周免疫器官组成的基础上，学习其功能并了解淋巴细胞归巢和再循环在免疫学上的意义。
二 教学要求
(一)熟悉中枢免疫器官和外周免疫器官组成及功能；
(二)了解淋巴细胞归巢和再循环。
三 教学内容
(一)中枢免疫组织和器官：骨髓及胸腺的功能。
(二)外周免疫组织和器官：淋巴结、脾、黏膜免疫系统的功能。
(三)淋巴细胞归巢与再循环。
第三章 抗原
一 教学目的
在掌握抗原的基本概念及特点、种类的基础上，学习半抗原、免疫原性、免疫反应性、异嗜性抗原及抗原决定簇及佐剂，以及决定抗原免疫原性的条件。
二 教学要求
(一)掌握抗原、抗原表位、TD-Ag、TI-Ag的概念及抗原的基本特性。
(二)熟悉决定抗原免疫原性的主要因素。
(三)熟悉抗原的种类及其医学意义。
(四)了解免疫佐剂的概念。
三 教学内容
(一)抗原概念及其特性： 抗原、免疫原性、抗原性、半抗原。
(二)抗原的异物性和特异性：抗原表位（线性表位和构象表位，T细胞表位和B细胞表位）、共同抗原和交叉反应。
(三)影响抗原免疫原性的因素：抗原因素、宿主因素。
(四)抗原的种类：TD-Ag、TI-Ag、异嗜性抗原。
(五)免疫佐剂。
第四章 免疫球蛋白
一 教学目的
在掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念及特点、种类的基础上，学习免疫球蛋白的各功能区及酶解片段和生物学活性，并了解单克隆抗体的应用。
二 教学要求
(一)掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念。
(二)掌握免疫球蛋白的基本结构、各功能区及酶解片段。
(三)了解免疫球蛋白的血清型。
(四)掌握免疫球蛋白的功能以及五类Ig的特点。
(五)熟悉人工制备抗体。
三 教学内容
(一)免疫球蛋白与抗体的基本概念。
(二)免疫球蛋白的结构：重链、轻链、可变区、恒定区、结构域，木瓜蛋白酶和胃蛋白水解片段及其意义。
(三)免疫球蛋白的类型：同种型、同种异型、独特型。
(四)免疫球蛋白的生物学特性：ADCC、调理作用。
(五)各类免疫球蛋白的特性与功能：IgG、IgA、IgM、IgD、IgE的功能。
(六)人工抗体的制备：多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体的概念，单克隆抗体的制备过程。
第五章 补体系统
一 教学目的
在掌握补体系统基本概念的基础上，学习补体激活的三条途径、补体的生物学活性及补体的临床意义。
二 教学要求
(一)掌握补体的概念。
(二)熟悉补体系统的组成。
(三)了解补体的命名及理化性质。
(四)掌握补体激活的经典途径。
(五)熟悉比较补体激活的三条途径的异同点。
(六)掌握补体的生物学作用。
(七)了解补体的临床意义。
三 教学内容
(一)概述 ：补体的概念、组成、理化性质、命名。
(二)补体的激活：经典途径、旁路途径、MBL途径（C3转化酶、C5转化酶、膜攻击复合物）。
(三)补体的生物学作用。
(四)补体与疾病的关系。
