为了确保实验教学质量，规范实验教学管理，带教实验课的研究生和任课的青年教师，除了必须掌握免疫学课程的基本理论外，对所开设的实验课内容，仪器设备的使用规则，操作步骤，实验结果的分析总结等必须深入了解，达到熟练掌握。因此，免疫学教研室从2016年12月开始安排开展了多次实验课试讲。

2017年1月3日，免疫学教研室组织进行实验课第二次试讲，2015级全体带教研究生进行试讲，教研室任课教师参与试讲并提出改进意见。

试讲的内容为免疫学实验课第一到第四次课，涵盖了淋巴细胞分离、对流免疫电泳、溶血实验、ABO血型鉴定、小吞噬实验、ELISA、荧光标记B细胞等实用的重要的实验，要做好这些内容的讲课任务，要求带教老师不仅要有丰富的理论知识也要有良好过硬的操作技能，此外对于老师的课堂时间的安排和控场能力也有较高要求。

在8位带教研究生依次进行试讲后，各位任课教师指出了她们在讲课过程中的一些问题，比如，与学生互动较少或互动提问时问题的设置过难，对一些实验重点细节强调不够，语言表述不够规范简练，对于实验结果的分析不够细致，对实验课时间的安排不够熟悉等。现场气氛热烈，最终综合两次试讲情况，孔倩倩、刘芊伊等四位研究生通过了本次试讲，其余未通过的代教研究生将在1月10日进行第三次试讲。

本次试讲圆满结束，通过试讲活动，教研室老师们及时发现课堂教学可能会出现的问题，及时予以规避和改正，以确保教学质量。最后，希望各位任课老师和带教研究生积极准备第三次试讲。

带教研究生分别进行实验课试讲

全体任课老师参加实验课试讲